【記者游勝鈞／台中報導】台中市政府積極推動實驗教育，希望打造實驗教育示範城，在實驗教育三法通過後，除有東汴、中坑國小公辦公營創新混齡實驗教育，以及全國第一所原住民族實驗教育小學─博屋瑪國小，也輔導磊川華德福成為全國第一所由政府協助轉型成功的民辦民營實驗教育學校；另外，市府推動中的東勢實驗教育複合式園區第一期工程也將於10月完工，未來將持續發展各種型態的實驗教育，讓教育選擇更多元。
市府教育局長彭富源今(1)日在市政會議進行「打造台中實驗教育示範城」專案報告，從「健全法制及組織」、「完善實驗教育型態」、「設置實驗教育複合式園區」、「成立實驗教育研發中心」等面向，說明市府推動實驗教育的作法。
市長林佳龍表示，教育應「以人為本」，讓孩子成為受教育的主體，學習「帶得走的能力」，適性揚才、讓天賦自由。台中擁有公辦公營、民間自辦等多元完善的實驗教育型態，除了公辦公營的東汴、中坑國小實施創新混齡實驗教育，以及全國第一所原住民族實驗教育小學─博屋瑪國小外，民辦民營的磊川華德福實驗教育學校也在市府協助下成功轉型，即將在暑假自行發出畢業證書，期望台中經驗除能影響教育部修法，也吸引各縣市學習仿效，提供家長及孩子自由選擇不一樣的教育方式。
彭局長表示，在推動實驗教育方面，台中市有13項全國首創作為，例如空間租借法制化，提供學校場地、設備及經費協助等；而台中市的實驗教育型態十分多元，其中，學校型態有公辦公營、民辦民營，以及規劃中的公辦民營東勢實驗教育複合式園區；非學校型態包括個人、團體及非機構式的實驗教育參與者也相當多，整體而言，台中市就實驗教育相關法制及學校型態上是全國最完善的。
他說，為打造最友善的實驗教育城市，台中市也與教育部合作，在東勢高工舊校區打造國家級的實驗教育複合式園區，在園區內成立公辦民營實驗教育學校，導入文化、農業、產業、生態及老幼共學等多元教育，目前第一期整修工程將於今年10月完工，屆時會呈現整合全面資源，與社區充分融合，並傳承東勢文化及語言的完善教育園區，也能成為國家示範園區。
彭局長指出，為讓實驗教育走得更穩健，市府成立「台中市實驗教育研發中心」，研究檢討運作2年多的實驗教育三法的現況及未來政策走向，發現在實驗教育體系的孩子進入12年級之後，將會面臨的升學門檻問題，為此，實驗教育研發中心已與多所大學及團隊研商，並向教育部提出訴求與具體建議，包括提供保障名額、對於實驗教育學生後續教學型態進行個別設計等，促使教育部在104至106年試辦特殊選才計畫基礎上進一步修正計畫，打開特殊選才名額，中央地方齊力完善實驗教育制度。
林市長裁示指出，市府與台中教育大學合作成立的「台中市實驗教育研發中心」已於去年11月揭牌，為進一步健全實驗教育組織，請教育局研議未來推動成立專責實驗教育中心；同時規劃將食農、工藝、老少共學等全面教育導入實驗教育複合式園區，並與社區結合、引進民力，更要將實驗教育向上銜接大學及產業，讓實驗教育走得更穩健長遠。
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