【記者張金源／臺東報導】狂賀!!!三間國小附設幼兒園榮獲教學卓越金質獎 饒縣長呼籲更多教育伙伴留偏鄉共同努力
教育部辦理109年度全國教學卓越獎評選結果公布，臺東縣三間國小附設幼兒園獲評審青睞及肯定榮獲金質獎殊榮。饒慶鈴縣長表示，原鄉偏鄉教育是一條漫漫長路，未來期待更多老師們一起留在偏鄉服務，發掘孩子的特色與亮點，成為海面下的海錯奇珍，城鄉「差距」轉化為城鄉「差異」，讓每個孩子能成為更好的自己，是縣府深耕開展「學習翻轉」原鄉偏鄉教育的目標。
為鼓勵各校優秀教學團隊，教育處每年輔助經費協助學校達到教學卓越目標。學校從自主探索、合作學習、深入探究到處處Steam的過程，期待學習區不只是孩子的學習區，更是老師和家長共同的學習區，教室不再是唯一的學習場域，老師不再是唯一知識權威，讓學習區的範圍深入家庭、社區，讓學習區萌發課程教學理念成為偏鄉教育的基石。
教育處指出，今年全國教學卓越獎評選共有 9 所幼兒園入圍角逐金、銀質獎，三間附幼團隊以「學習區!「玩」出偏鄉學習力」的教學歷程, 重視孩子在遊戲中學習的價值，有意義的「玩」，讓老師學習放手-成為敏銳觀察家；讓孩子學習接手-成為行動研究家，把學習的主導權還給孩子，讓孩子成為自己學習的主人。透過「學習區課程萌發」的方式，讓孩子從興趣出發、在玩樂中探索，引導孩子逐步建構及修正基礎概念，形成個人專屬或團體的學習方案，透過學習歷程的經驗分享與討論，以漣漪般的共伴效應，引發更多孩子學習的契機，讓孩子成就自己的成就。
教育處將持續培育並發掘優良教學團隊，將邀請得獎團隊分享課程推動實務經驗，成為各校學習標竿，提升校園優質的學習風氣。
教育部辦理109年度全國教學卓越獎評選結果公布，臺東縣三間國小附設幼兒園獲評審青睞及肯定榮獲金質獎殊榮。饒慶鈴縣長表示，原鄉偏鄉教育是一條漫漫長路，未來期待更多老師們一起留在偏鄉服務，發掘孩子的特色與亮點，成為海面下的海錯奇珍，城鄉「差距」轉化為城鄉「差異」，讓每個孩子能成為更好的自己，是縣府深耕開展「學習翻轉」原鄉偏鄉教育的目標。
為鼓勵各校優秀教學團隊，教育處每年輔助經費協助學校達到教學卓越目標。學校從自主探索、合作學習、深入探究到處處Steam的過程，期待學習區不只是孩子的學習區，更是老師和家長共同的學習區，教室不再是唯一的學習場域，老師不再是唯一知識權威，讓學習區的範圍深入家庭、社區，讓學習區萌發課程教學理念成為偏鄉教育的基石。
教育處指出，今年全國教學卓越獎評選共有 9 所幼兒園入圍角逐金、銀質獎，三間附幼團隊以「學習區!「玩」出偏鄉學習力」的教學歷程, 重視孩子在遊戲中學習的價值，有意義的「玩」，讓老師學習放手-成為敏銳觀察家；讓孩子學習接手-成為行動研究家，把學習的主導權還給孩子，讓孩子成為自己學習的主人。透過「學習區課程萌發」的方式，讓孩子從興趣出發、在玩樂中探索，引導孩子逐步建構及修正基礎概念，形成個人專屬或團體的學習方案，透過學習歷程的經驗分享與討論，以漣漪般的共伴效應，引發更多孩子學習的契機，讓孩子成就自己的成就。
教育處將持續培育並發掘優良教學團隊，將邀請得獎團隊分享課程推動實務經驗，成為各校學習標竿，提升校園優質的學習風氣。
發佈日期: 2020-09-25
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