【記者林獻元台中報導】台中市議員顏莉敏29日指出，中央教育部今年審議「十二年國教課綱英語文課綱」，決議把高中英文字彙量從7000字下修至4500字，技術類綜合高中則從4500字下修到3500字。好多家長及老師反映擔憂學生英文能力恐無法應付未來，她要求教育局在不增加學生過重負擔的前提下，擬定台中市政府十二年國教英語文教學配套措施，不能讓台中的學子成為教育政策的實驗品。

副市長林依瑩表示，中央有其標準，是最基礎的規範，而最重要是活用，台中市持續推動；教育局彭局長也指出，以國小為例，現行課綱是三年級以上，市府向中央核備，往下延伸推廣低年級學生英語文扎根；高中部分因不同學校有其差異性，也分別發展符合學生需求的課程。

顏莉敏指出，九年國教已改制為十二年國教，中央教育部於今年一月召開課審會審議「十二年國教課綱英語文課綱」，決議將高中的英文字彙量下修，從原本的7000字以上調整為4500字以上，國中維持2000字，而國小則要求300字的英語字彙量，這樣的調整引發不少爭議，例如就有課審委員曾在課審會中提及這樣的下修調整沒有理論依據，難以接受。

媒體報導也提及多位高中英語教師表示，若訂的標準太低，學生所學可能不足以應付未來，4500字對進入大學的學生來說「絕對不夠」，以後會很辛苦；學生不會因字彙量減少就更願意讀書，反而可能因字彙量下降，閱讀時更無法透徹理解。

顏莉敏說，台北市長柯文哲曾在議會受議員質詢，被問到小學生只學320個英文單字會不會太少，柯回答：「太少，少到沒有用。」並指訂這樣標準的人「那些人腦袋會爆掉！」顏莉敏認為，雖然柯文哲的發言見仁見智，但卻很直接的點出英文字彙若認識不足，恐怕連題目都看不懂。

顏莉敏指出，有許多學者、老師、家長、學生都對教育部下修單字量有意見，認為下修單字量並不會減低學生負擔，該檢討的是教學結構和教學方式，也引起不少討論。此事攸關台中市國小到高中學子未來的競爭力，顏莉敏認為，台中市政府應該要針對此事進行深入探討，並擬訂因應的配套辦法。

顏莉敏指出，台中市政府可善用既有的法規，如台中市有訂立「台中市高級中等以下學校英語教學推動委員會設置要點」，其委員會有一定權限可以規劃擬定學校英語教育政策及目標、研發學校英語課程，以及督導學校英語學習成效。

顏莉敏說，如果社會各界和專家都對中央教育部下修英語文字彙量有所疑慮，那麼「上有政策，下有對策」，為確保台中學子的未來，在不增加學生過重負擔的前提下，台中市政府教育局應儘速研擬規劃相關的英語教學配套措施，向廣大的家長和學生說明，宣示不讓台中學子的未來喪失應有競爭力。

中央調整課綱下修英語單字量，引發家長學生疑慮，議員顏莉敏要求台中市政府擬訂台中市政府十二年國教英語文教學配套措施，不能讓台中的學子成為教育政策的實驗品。（記者林獻元攝）

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發佈日期: 2018-05-29

新聞分類: 政治•台中市

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