104年第2學期台中市公私立國小校長會議今(18)日在東山高中舉行。市長林佳龍表示，「打造台中市成為以人為本的城市，從教育做起」；希望學校培養學生三種能力、強化四項教育重點，讓每個孩子都能適性發展、活出自我。
林市長希望透過教育培養孩子的三種重要能力，包括意志力、豐富的情感及清明的思考能力。他說，沒有意志力、孩子容易因為挫折放棄，就無法有所成就；孩子擁有豐富的情感，能透過各項感官體驗美好；另外，「清明的思考能力」能看透事情本質、使思維有邏輯性、能化繁為簡，在現代社會龐雜的資訊中理出思緒，是很重要的能力。
另外，林市長提出四項教育重點：人本、多元、優質及希望教育。人本教育是以孩子為出發點，依照每個孩子發展的方向、路徑、節奏加以輔導；多元教育讓孩子找到適合自己的學習內容，例如太平東汴國小的混齡編班、和平達觀國小的原住民實驗教育，這些學校的教材、師資都有很大彈性；林市長說，台中市已擬定《實驗教育辦法》，希望很快有公辦民營的實驗學校出現。另外，透過編列預算改善軟硬體教學資源、向前、後延伸的希望教育，讓每個孩子都有良好發展。
林市長也提到市府推動教育的三大挑戰，包括12年國教明年開始實施，17所國立高中改制為市立高中，市府每年增加10億預算讓高中職教育均優質化；其次是配合2019東亞青運推出5年體育計劃讓台中市成為健康城市；最後是美感教育，讓孩子透過知覺體驗美感而非僅有知識的灌輸。
林市長並感謝教職人員的努力，讓孩子有優良的學習環境，他說，教育是對個人、家庭、社會最好的投資，雖無法立即回收，但影響深遠。期許教育工作者「點石成金」，讓每個孩子都能盡情發揮自我，打造台中成為以人為本的城市。
林市長希望透過教育培養孩子的三種重要能力，包括意志力、豐富的情感及清明的思考能力。他說，沒有意志力、孩子容易因為挫折放棄，就無法有所成就；孩子擁有豐富的情感，能透過各項感官體驗美好；另外，「清明的思考能力」能看透事情本質、使思維有邏輯性、能化繁為簡，在現代社會龐雜的資訊中理出思緒，是很重要的能力。
另外，林市長提出四項教育重點：人本、多元、優質及希望教育。人本教育是以孩子為出發點，依照每個孩子發展的方向、路徑、節奏加以輔導；多元教育讓孩子找到適合自己的學習內容，例如太平東汴國小的混齡編班、和平達觀國小的原住民實驗教育，這些學校的教材、師資都有很大彈性；林市長說，台中市已擬定《實驗教育辦法》，希望很快有公辦民營的實驗學校出現。另外，透過編列預算改善軟硬體教學資源、向前、後延伸的希望教育，讓每個孩子都有良好發展。
林市長也提到市府推動教育的三大挑戰，包括12年國教明年開始實施，17所國立高中改制為市立高中，市府每年增加10億預算讓高中職教育均優質化；其次是配合2019東亞青運推出5年體育計劃讓台中市成為健康城市；最後是美感教育，讓孩子透過知覺體驗美感而非僅有知識的灌輸。
林市長並感謝教職人員的努力，讓孩子有優良的學習環境，他說，教育是對個人、家庭、社會最好的投資，雖無法立即回收，但影響深遠。期許教育工作者「點石成金」，讓每個孩子都能盡情發揮自我，打造台中成為以人為本的城市。
發佈日期: 2016-02-18
新聞分類: #城市 #台中市
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